Erasmus+  “Literature – a Framework for Social and Emotional Learning”

Results of the project

website: https://socioemotionalliterature.ro

  1. The Living Story of Cultural Identity                 https://drive.google.com/file/d/1AG1thMNUCUKUSCAttne0WnUI3wiGDPdn/view?usp=sharing

  2. Pupils Insight Portfolio                                                                                  https://drive.google.com/file/d/1AEyNRrwwepi-xlZ64t2o4E-51Szpb_qn/view?usp=sharing

  3. Bibliotherapy an antibullyning tool                   https://drive.google.com/file/d/1ALn3YCkLjhKMH4YFjWUXdDtWPHFCK-zv/view?usp=sharing

  4. Bibliotherapy Didactic Resources for Mind and Soul             https://drive.google.com/file/d/1ARTG9rryqE95jj4SCM3L_ZzTL6bxZOiN/view?usp=sharing

Μετακίνηση Bals Romania 25-11-2019 έως 29-11-2019

Activities “Literature in the kindergarten”

International Conference 29.03.2021 – 01.04.2021 | University of Vienna

Στα πλαίσια διάδοσης του προγράμματος Erasmus+ “Literature – a Framework for Social and Emotional Learning” που υλοποιεί το σχολείο μας, η καθηγήτρια κα Πατέρα Αναστασία συμμετείχε και παρουσίασε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν με τους μαθητές για την αντιμετώπιση του bullying

ΤΟ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-Λ. Τ. ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΤΑΙΡΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ

Tο πρωί της Τρίτης 2 Νοεμβρίου φιλοξενήθηκαν στη Βιβλιοθήκη Καλαμπάκας το Εσπερινό Γυμνάσιο –Λ. Τ. Τρικάλων που εκπονεί το πρόγραμμα Erasmus + “Literature as a framework for SEL”, με εταίρους από Ρουμανία, Ιταλία, Πορτογαλία και Ισπανία. Καθηγητές και μαθητές ξεναγήθηκαν και στα τρία επίπεδα της Βιβλιοθήκης, ενημερώθηκαν για τα προγράμματα και τα εργαστήρια που πραγματοποιούνται στους χώρους της, καθώς και τις υπηρεσίες που προσφέρει στο κοινό.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε η δράση με τίτλο “Bibliotherapy vs Bullying” με θέμα το πρόβλημα του εκφοβισμού στο σχολείο, τους τρόπους αντιμετώπισης και πρόληψης της επιθετικότητας. Βιβλία για την κατανόηση του φαινομένου και λογοτεχνικά έργα, αποτελούν συμμάχους για την εκρίζωση της βίας στις σχολικές τάξεις. Έτσι λοιπόν, οι φοιτητές με τη βοήθεια βιβλίων για το bullying προσπάθησαν μέσα από τη δράση να δώσουν απαντήσεις, όπως τι είναι και πως προκαλείται ο εκφοβισμός, πως μπορούμε να διαχειριστούμε τον θυμό και τι επιπτώσεις έχει στα θύματα και το θύτη.

Οι επισκέπτες δήλωσαν ενθουσιασμένοι από τον όμορφο χώρο της Βιβλιοθήκης και την επιβλητική θέα των Μετεώρων.

Ευχαριστούμε την υπεύθυνη κα Αναστασία Πατέρα για την επίσκεψη και τη συνεργασία.

Trikala meeting 01/11/2021 until 05/11/2021

Το σχολείο μας ως εταίρος υποδοχής του σχεδίου Erasmus + “Literature – a Framework for Social and Emotional Learning” φυλοξενεί μαθητές και καθηγητές από Ρουμανία, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία.
C 3 – Short-term exchanges of groups of pupils

C 4 – Short-term joint staff training events

Αντιπροσωπείες των μαθητών των σχολείων – εταίρων με συνοδούς τις  καθηγήτριες-υπεύθυνες του σχεδίου, ταξίδεψαν  το διάστημα 1 ως 5  Νοεμβρίου 2021 στα Τρίκαλα και φιλοξενήθηκαν από το Εσπερινό Γυμνάσιο  – Λ. Τ. Τρικάλων, όπου συμμετείχαν στις εργασίες του σχεδίου  “Literature as a framework for Social and Emotional Learning” με  συντονίστρια χώρα τη Ρουμανία και εταιρικά σχολεία από την Ισπανία,  την Πορτογαλία, την Ιταλία και την Ελλάδα.

Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάπτυξη της κοινωνικής και  συναισθηματικής αγωγής των μαθητών, μέσα από την διδακτική και  παιδαγωγική αξιοποίηση της εφηβικής/νεανικής και crossover  Λογοτεχνίας. Οι εταίροι μαθητές και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος σε  ποικίλα βιωματικά εργαστήρια που διοργάνωσε το σχολείο υποδοχής, με  στόχο την ανάπτυξη ενσυναίσθησης, ψυχικής ανθεκτικότητας, αυτογνωσίας  και αυτοεκτίμησης, καθώς και την παροχή πρακτικών τεχνικών για την  ενδυνάμωση της ενσυνειδητότητας και της θετικής σκέψης.

SPAIN MEETING 07/02/2022 – 12/02/2022

TO ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΣΤΟ Priego de Cordoba ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣERASMUS+ KA229 “LITERATURE AS A FRAMEWORK FOR SOCIAL AND EMOTIONAL  LEARNING” ΙΣΠΑΝΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2022 (7-12/2/22)Στα πλαίσια του Ευρωπαικού προγράμματος LITERATURE a framework for  social and emotional learning συμμετείχε αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών  και μαθητών από το ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ ΤΡΙΚΑΛΩΝ στην 3η διακρατική  συνάντηση του προγράμματος στο Πριέγο της Κόρδοβα, στην Ισπανία. Το  ευρωπαϊκό πρόγραμμα υλοποιείται κατά την τριετία 2019-2022 με  συντονιστικό σχολείο από Ρουμανία και εταίρους από Ιταλία, Πορτογαλία,  Ισπανία και Ελλάδα. Το σχολείο υποδοχής η΄ταν το Ι.Ε.S. Fernando III  EL Santo, Priego de Cordoba, Spain. Κύριος στόχος του προγράμματος  είναι η αξιοποίηση της Λογοτεχνίας στην παιδαγωγική διαδικασία με  σκοπό την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, τη  μείωση της σχολικής διαρροής, την ανάπτυξη ψυχικής ανθεκτικότητας, κλπ.Την πρώτη μέρα της επίσκεψης μας έγινε το καλωσόρισμα στο σχολείο  υποδοχής στην πόλη Priego de Cordoba. Υποδοχή από τον διευθυντή του  σχολείου και την δήμαρχο της πόλης. Έγιναν παρουσιάσεις εργασιών των  μαθητών, παρουσίαση παραδοσιακών ισπανικών χορών και γευσιγνωσία  λαδιού στον οργανισμό ΠΟΠ του δήμου. Πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην  πόλη και το απόγευμα συμμετοχή των μαθητών στο εκπαιδευτικό –  βιωματικό παιχνίδι «κυνήγι του θησαυρού» με θέμα τη λογοτεχνία και την  πολιτιστική κληρονομιά.Την δεύτερη μέρα πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό ταξίδι στη Γρανάδα.  Επισκεφτήκαμε  τα ανάκτορα της Αλάμπρα και στη συνέχεια ξεναγεθήκαμε  στο λόφο του Αγίου Νικολάου με παράλληλη παρακολούθηση street theater.Την Τρίτη ημέρα υλοποιήθηκαν εργασίες στο σχολείο υποδοχής Fernando  III El Santo: Θέμα: Η Λογοτεχνία ως πλαίσιο ανάπτυξης της κοινωνικής  και συναισθηματικής μάθησης.Μαθητές και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στο  εργαστήριο¨: «Στρατηγικές για την καλλιέργεια μιας νοοτροπίας  ανάπτυξης στη μάθηση μέσω της νευροεκπαίδευσης». Εισηγήτρια: Μ.  Caballero.Ακολούθησε διάλεξη για καθηγητές και μαθητές από τον ακαδημαϊκό P.  Sach με θέμα: Λογοτεχνία και ζωή: διάκριση ανάμεσα στο γεγονός και τη  μυθοπλασία. Οι μαθητές πήραν μέρος στο εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής για Μαθητές,  με τον Ισπανό συγγραφέα David Ruz  Velasco, στη συνέχεια  οι Ισπανοί  μαθητές μας παρουσίασαν το θεατρικό έργο  «La Celestina»Την τέταρτη μέρα πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στην Κόρδοβα,  και την Πέμπτη μέρα έγινε επίσκεψη και ξενάγηση στο επιβλητικό τζαμι  και καθεδρικό ναό παράλληλα «Μεθκίτα της Κόρδοβα».Την τελευταία μέρα της συνάντησης έγινε η αποτίμηση των δραστηριοτήτων  της εβδομάδας, η απονομή των πιστοποιητικών παρακολούθησης, ενώ  ακολούθησε  και το αποχαιρετιστήριο δείπνο.Για εμάς τους καθηγητές και τους μαθητές του Εσπερινού Γυμνασίου- Λ.Τ.  Τρικάλων ήταν μια πολύ εποικοδομητική εβδομάδα, καθώς όχι μόνο  ανταλλάξαμε καλές πρακτικές μάθησης και διδασκαλίας με τους εταίρους  μας, αλλά επιστρέψαμε πλουσιότεροι σε νέες εμπειρίες, όμορφες εικόνες,  και νέες φιλίες.

Δράση στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+  “Literature as a Framework for SEL”

Επίσκεψη του Εσπερινού Γυμνασίου- Λ/Τ. Τρικάλων στην έκθεση ζωγραφικής της κ. Ελλης Γεωργούλα.
Στο πλαίσιο της εφαρμογής του ευρωπαικού προγράμματος “Literature as a Framework for SEL”, μαθητές και εκπαιδευτικοί του Εσπερινού Γυμνασίου Τρικάλων, την Πέμπτη 24/2/22 επισκεφτήκαμε την έκθεση ζωγραφικής της κ. Ελλης Γεωργούλα, αυτοδίδακτης λαϊκής ζωγράφου, με θέμα «ΤΟΠΙΑ – ΠΡΟΣΩΠΑ» στο Μουσείο Τσιτσάνη.
Ο λόγος που επιλέξαμε να επισκεφτούμε τη συγκεκριμένη έκθεση ζωγραφικής πηγάζει από την υπηρέτηση των στόχων του προγράμματος, όπου ανάμεσα σε άλλους, βρίσκουμε την αξιοποίηση της τέχνης στην ανάπτυξη ψυχικής ανθεκτικότητας στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Στον προσεγμένο χώρο του Οθωμανικού Λουτρού είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε τα έργα της αυτοδίδακτης ζωγράφου, αλλά και να συνομιλήσουμε μαζί της. Η ίδια, πηγή έμπνευσης και παράδειγμα προς μίμηση για όλους μας, μας εξήγησε πώς άρχισε να αξιοποιεί δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο της ζωγραφίζοντας, κατά τη διάρκεια του lockdown της πανδημίας του Covid-19. H ζωγράφος τόνισε ότι η τέχνη και η καλλιτεχνική δημιουργία αποτέλεσε για την ίδια μια δημιουργική διέξοδο την εποχή της καραντίνας και κάλεσε όλους μας -με ιδιαίτερη έμφαση στις γυναίκες της υπαίθρου- να εμπνευστούμε από το παράδειγμά της και να αξιοποιούμε τις «δύσκολες» εποχές στη ζωή μας με θάρρος και δύναμη, χωρίς να πέφτουμε στην παγίδα του φόβου και της θλίψης.
Γεμάτοι όμορφες εικόνες και θετικά συναισθήματα από την επίσκεψή μας στην έκθεση ζωγραφικής της κ. Γεωργούλα, θα θέλαμε να την ευχαριστήσουμε θερμά για την υποδοχή και ξενάγηση στα έργα της, αλλά κυρίως για το κουράγιο και την αισιοδοξία που μας μετέδωσαν τα λόγια της.

Εκπαιδευτικό σεμινάριο “reading will set you free” στα πλαίσια του Erasmus + “literature: a framework for SEL”

Για τις δράσεις του προγράμματος Erasmus+ literature: a framework for SEL η υπεύθυνη καθηγήτρια Πατέρα Αναστασία υλοποίησε Εκπαιδευτικό σεμινάριο “reading will set you free” με εισηγήτρια την κ. Βίκυ Ιακωβάκη στο πλαίσιο της προετοιμασίας μαθητών και εκπαιδευτικών. Οι μαθητές εκφράστηκαν με τα καλύτερα λόγια και ζήτησαν την επανάληψή του.

Azores-Portugal meeting 27-03-2022 έως 04-04-2022

Erasmus + “Literature: a framework for Social and Emotional Learning.”
Σχολείο υποδοχής : Escola Secundária Manuel de Arriaga, Horta, Azores
Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες

Taranto Italy meeting 15/05/2022 – 21/05/2022

Erasmus+ “Literature-a framework for Social and Emotional Learning.”
C9 – Short-term exchanges of groups of pupils – Family, human rights and social integration
C10 – Short-term joint staff training events – Victorian novels of Charles Dickens

Δράση διάχυσης του προγράμματος

The Child and the book conference 2022

Πρωτοβουλία της καθηγήτριας Αναστασίας Πατέρα για τις ανάγκες διάχυσης του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο: Literature – a Framework for Social and Emotional Learning

https://www.um.edu.mt/event/childandbook2022/programme?fbclid=iwar2tvle-jgzpuewcqf0m34dxg6b77oc9m6jlu8rmptd4eyup96tmga5b9f0

The Living Story of our Cultural Identity.

(Μέρος εργασίας για το πρόγραμμα Erasmus+ Literature a framework for SEL).
Ένα μικρό ονειρικό ταξίδι στις ομορφιές και την ιστορία του τόπου μας, μέσα από τα μάτια του “άλλου”, μιας έφηβης προσφυγοπούλας που έφτασε στην πόλη μας μετά από πολλές περιπέτειες.
” I kept running and running through a forest, I didn’t even care where I was going, I just needed to escape, escape from this reality, the reality that someone else created for me without even asking me. My breath was so heavy, I was about to cry. The trees looked like huge claws about to catch me, I was all alone. The feeling of fear, me being out there all alone, helpless, it was something I couldn’t stand anymore. In fact, I actually couldn’t stand on my feet anymore. I lay on the ground and cried my eyes out until… I fell asleep…..
… The sound of a musical instrument interrupted our conversation. What is that? Where does it come from? Is someone there? So many questions without an answer were swirling in my mind as the music kept getting louder….
… “Hello Maria”, the voice finally made an appearance, in almost flesh and bones. It was a ghost of a man, a dark- haired man with a mustache. He was dressed as if he was from another century. He was holding something that looked like a guitar, though it wasn’t. It was smaller. “Who are you?” I asked him. “I’m Vasilis, Vasilis Tsitsanis” he answered and gave me the warmest smile…
… Suddenly, I felt my feet lighter… I was flying. The sensation was unbelievable. I felt like a bird, free. I was able to make my own moves and go wherever I wanted without worrying about borders and police men. In the sky there is no fear of anything. Actual freedom.
I saw the houses from above, the beautiful meadows, people living their lives, laughing, talking, having their friends and family all together. I had tears fall down my eyes and someone thought it was raining. I laughed instantly. Sometimes people can be so naive.
As I was traveling between the clouds I saw some big rocks rising above. They had a weird shape.
“This is Meteora” an eagle that was passing by saw my confused face and explained to me..